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學校地震避難掩護應變參考程序

  參考資料來源:內政部、教育部

  情境:搖晃劇烈、站立不穩,行動困難,幾乎所有學生會感到驚嚇恐慌、高處物品掉落,傢俱、書櫃移位、搖晃,甚或翻倒。
一、學生在教室或其他室內:(如圖書館、社團教室、福利社、餐廳等)
  ()保持冷靜,立即就地避難。
         1.就地避難的最重要原則就是保護頭部及身體,避難的地點優先
           選擇如下:

            (1)桌子下。
            (2)柱子旁。
            (3)水泥牆壁邊。
         2.避免選擇之地點:
            (1)窗戶旁。
            (2)電燈、吊扇、投影機下。
            (3)未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、蒸便當箱、冰箱或飲水機
               旁或貨物櫃旁()

            (4)建物橫樑、黑板、公布欄下。
         3.地震避難掩護三要領:下、找掩護、抓住桌腳,直到地震結
          束。

         4.躲在桌下時,應趴下,且雙手握住桌腳,以桌子掩護並穏住身
           體,
如此當地震發生時,可隨地面
移動,並形成屏障防護電燈
          、吊扇或天花板、水泥碎片等掉落的傷害。
  ()當地震稍歇時,應聽從師長指示,依平時規劃之緊急避難疏散路
        線,進行避難疏散。注意事項如
下:
        1.可以用頭套、較輕的書包或書本等具備緩衝功能的物品保護頭
         
部,並依規劃路線疏散避難。
        2.遵守、不跑、不三不原則:喧嘩、跑步,易引起慌亂、
          推擠,或造成意外,災時需冷靜應
變,才能有效疏散。
        3.避難疏散路線規劃,應避開修建中或老舊的建物或走廊,並考量
          學生同時疏散流量,使疏散動線
順暢,另外要特別協助低年級
          及
特殊需求學生之避難疏散。

  ()抵達操場(或其他安全疏散地點)後,各班導師應確實點名,確
        保每位同學皆已至安全地點,並安
撫學生情緒。
 ※特別注意事項:
  ()低年級學生或資源班學生應由專人引導或由鄰近老師負責帶領。
  ()在實驗室、實驗工廠或廚房,應立即保護頭頸部,找安全的掩護
        地方依地震避難掩護三要領就地避
難,俟地震晃稍停後關閉火源
       、電源,進行疏散避難。

  ()在游泳池應即離開泳池上岸躲在柱子旁或水泥牆壁邊,避開燈具
       、窗戶等,等搖晃停止後再行疏散
避難。
 ()如在大型體育館、演講廳或視聽教室,應注意是否有掉落物,先
       躲在座位下並保護頭頸部,等搖晃
停止後再行疏散避難。
 ()在建築物內需以防災頭套或書包保護頭部,但當離開建築物到
       空曠地後,可不必再以書包保護 頭
部,以利行動。
 ()地震搖晃當中切勿要求學生開門與關閉電源,應於地震稍歇且進
       行疏散時,才能實施上述2項動
作。
 二、學生在室外:
 ()保持冷靜,立即就地避難。
      1.在走廊,應立即下,保護頭部,並注意是否有掉落物,當地
         震稍歇,可行動時應立即疏散
至空地,或避難疏散地點。
      2.在操場,應立即下,注意籃球架,當地震稍歇,可行動時應立
         即疏散至空地,或避難疏散地
點。
      3.千萬不要觸及掉落的電線。
 ()抵達操場(或其他安全疏散地點)後,各班導師應確實點名,確
       保每位同學皆已至安全地點,並
安撫學生情緒。

      

  

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


 

 

 

 

 

 

    最後更新 ( 2016/08/22, 週一 )
 
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